Es un hecho que la era de la informática ha permeado
todos los aspectos de la vida social,
las computadoras ya hicieron
definitivamente su entrada de manera
acelerada a la cultura humana y por
supuesto, el sector educativo no es
ajeno a este fenómeno pues los computadores en la educación vienen a ser una más de las herramientas llamadas a
ser utilizadas por parte de los docentes
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y el área de filosofía no está
ajena a estas nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Haciendo un
diagnostico del contexto de nuestros
estudiantes, encontramos algunas dificultades como: La
actitud del estudiante ante el área que
para ellos es equivocada desde el inicio, la falta de cultura lectora, el
ámbito sociocultural en el cual se desenvuelven, no poseer conceptos básicos para enfrentarse
al pensamiento filosófico, la pereza mental y otra serie de distractores
referentes a su edad que los hace distanciar de sus propias capacidades para adquirir
este nuevo aprendizaje, es por esto que se incursiona en el mundo de las Tics a
través de un software atractivo que permita que el estudiante
enriquezca su vocabulario para poder interactuar en disertaciones filosóficas.
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